Bliv klog lige her
Posts tagged miljø
Global Excellence åben for ansøgninger
015 days
by admin
in Uddannelse
Prisen er på 1,5 mio. kroner og gives for forskning, udvikling og brug af ny viden inden for sundhed. Både universiteter og hospitaler kan søge.
Anerkendelse til de bedste miljøer
De bedste faglige miljøer inden for forskning, udvikling og brug af ny viden på sundhedsområdet skal anerkendes. Både universiteter og hospitaler kan søge Global Excellence-prisen.
Ansøgning fra både universiteter og hospitaler
Kravet for at komme i betragtning er, at ansøger er en fagligt og organisatorisk afgrænset enhed bosat på et universitet eller hospital/psykiatrisk center i hovedstadsregionen.
Ny viden skal tages i brug
Samtidig skal ansøgerne kunne vise, at deres forskning foregår på højeste nationale og internationale niveau, samt at den nye viden fra forskningen tages i brug og bidrager til udvikling i patientbehandlingen.
Send ansøgningen inden 2. april
Ansøgninger skal sendes elektronisk til Global Excellence sekretariatet i Region Hovedstaden på e-mail: globalexcellence@regionh.dk. Ansøgningsfristen er mandag den 2. april kl. 12.00.
Hospitaler og universiteter samarbejder
Global Excellence i sundhed er etableret i et samarbejde mellem Region Hovedstaden, Københavns Universitet og Danmarks Tekniske Universitet. Målet med prisen er at anerkende og fremme kompetente faglige miljøer i international særklasse inden for sundhedsområdet på regionens hospitaler og universiteter.
Ordrup Skole skaber fremtidens udskoling
022 days
by admin
in Uddannelse
På ét døgn vil lærere og elever på Ordrup Skole skabe fremtidens udskoling.
Det er missionen for udskolingselever og deres lærere, når de d.30.-31. januar river et døgn ud af kalenderen og holder Solution Camp for at tænke innovativt om deres læringsmiljøer.
Fernisering med idéer til fremtiden
Scenen bliver sat af borgmester Hans Toft d.30. januar, og den 31. januar kl.13-14 vil eleverne vise deres idéer frem for borgmesteren, skolelederen og andre interesserede på en fernisering.
?Vi glæder os meget til at se, hvad eleverne sammen med lærerne kan finde frem til. Både i forhold til hvordan de kunne forestille sig læringsmiljøerne skal indrettes ifølge dem, og i forhold til hvad der skal foregå i undervisningen og i fritiden. Måske kommer der idéer frem, som kan gøre gavn for mange unge rundt i landet og ikke mindst her på Ordrup Skole? siger skoleleder Jan Hansen.
De unge kender svaret
De unge og deres lærere bliver spurgt, fordi netop de har fingeren på pulsen, når det kommer til at skabe optimale læringsmiljøer. Og det drejer sig ikke kun om indretning af lokaler. Det handler også om unge- og læringsfællesskaber med for eksempel det nærliggende Ordrup Gymnasium. Om nye måder at samarbejde med andre skoler og om at udnytte nye digitale muligheder. Jan Hansen uddyber:
?Vores vision for skoleområdet hedder ?Læring uden grænser?, og det er hvad vi lægger op til her. Vi skal tænke nyt i læringssituationer, så de bliver endnu mere optimale for elever og lærere. Vi skal kort sagt fokusere på fællesskaber, fagligheder og fremsyn. Og det har vi en forventning om at de unge sammen med deres lærere har nogle bud på. Det bliver en spændende fernisering tirsdag d.31.?
Kontaktinformation:
Skoleleder på Ordrup Skole, Jan Hansen, tlf: 40 91 47 08
Kommunikationskonsulent, Anders Mazanti, tlf. 39 98 30 38
Ny uddannelse i fremtidens fødevarer fra havet
044 days
by admin
in Uddannelse
Danmarks Tekniske Universitet (DTU) tilbyder sammen med fire andre nordiske universiteter en ny kandidatuddannelse i produktion og forarbejdning af fisk, skaldyr og andre fødevarer fra hav og ferskvand. Uddannelsen skal sikre, at den viden og ekspertise, der er om produktion og forarbejdning på forskellige universiteter, fremover er samlet i én uddannelse. Det skal bidrage til kvalitetssikring af fremtidens akvatiske fødevarer.
Den nye nordiske kandidatuddannelse AQFood, Aquatic food production safety and quality, er en uddannelse i produktion og forarbejdning af akvatiske fødevarer. Bag uddannelsen står fem nordiske universiteter fra Danmark, Norge, Sverige og Island, herunder DTU. Universiteterne dækker tilsammen ekspertise inden for både produktion og forarbejdning, der ellers traditionelt er opdelt i forskellige uddannelser og universiteter.
I dag er produktion og forarbejdning af akvatiske fødevare stærkt opdelt, og derfor bliver vigtig viden fra begge områder ikke udnyttet og viderebragt på de eksisterende uddannelser. AQFood gør op med den traditionelle opdeling ved at bringe universiteter sammen, der har en forankret ekspertise inden for hver deres områder.
?Vi er på DTU meget glade for, at vi med stærke nordiske partnere kan udvide vores uddannelsestilbud med Aquatic food production-uddannelsen. Området adresserer vigtige elementer af udfordringen med at kunne producere fødevarer nok til Jordens voksende befolkning. Og den gør det ved at fokusere på brugen af ingeniørmæssige tilgange til bæredygtig produktion, fra hav til forbruger. Et helt særligt aspekt er fødevaresikkerheden, hvor Norden internationalt indtager en unik status. Uddannelsen her tager fat i dette i relation til akvakultur ved at binde nordiske kompetencer sammen i et stærkt konsortium,? udtaler Martin P. Bendsøe, dekan ved DTU.
AQFood-uddannelsen er designet til studerende, der ønsker, at en karriere i den akvatiske fødevareproduktion uanset om de vil være fagfolk inden for akvakulturproduktion, industriel fødevareproduktion eller naturressourceforvaltning. Fokus i AQFood er at tage fat på hele kæden og overveje vigtige aspekter af økonomi, produktionsledelse og miljømæssige udfordringer.
Samarbejde med industrien
AQFood lægger op til et stærkt industrisamarbejde gennem hele uddannelsen. Det skal sikre de
studerende en praktisk tilgang til området ud over den videnskabelige viden.
De studerende bliver primært tilknyttet to af de deltagende universiteter, afhængig af den studielinje de vælger. De får en dobbeltgrad fra de to universiteter, og det afspejler dermed deres multidisciplinære kompetencer.
De fem universiteter, der bidrager til uddannelsen er: DTU Fødevareinstituttet ved Danmarks Tekniske Universitet, Norges teknisk-naturvidenskabelige universitet i Trondheim, Norges Miljø- og
Biovidenskabelige Universitet, Sveriges Landbrugsuniversitet og Islands Universitet.
Læs mere
Efterårssemestret 2012 er første gang, der bliver optaget studerende på AQFood.
Yderligere oplysninger om uddannelsen kan findes på AQFoods hjemmeside www.aqfood.org.
Samarbejdet mellem de fem nordiske universiteter er blevet muliggjort af en bevilling fra Nordisk Ministerråd.
CSR og troværdighed
044 days
by admin
in Uddannelse
Social ansvarlighed, udvikling af menneskelige ressourcer og bæredygtighed alle fokusområder inden for Corporate Social Responsibility, som i virksomhedens dagligdag får større og større betydning.
Der ses i samfundet i dag en voksende interesse for menneskehedens og Jordens velbefindende. Den almindelige forbruger er i dag så fuldt oplyst om menneskerettigheder, miljø og arbejdsvilkår, at det for virksomheder anses som et organisatorisk selvmål, hvis disse instanser ikke er i orden.
CSR er via denne tilgang blevet en næsten obligatorisk del af det at være en virksomhed.
Efterspørgslen for at imødekomme forbrugerens ønske, og opnå et positivt omdømme, bedre image og større legitimitet, er hurtigt blevet en kilde til indførelse af nye smarte CSR udmeldinger, gerne brugt som en del af virksomhedens markedsføring. Håbet om positiv opmærksomhed fra forbrugeren, har gjort CSR mere til et show-off end en instans, som skaber værdi for virksomheden. Og troværdigheden har gennem dette måtte lide et knæk for er CSR indført for forbrugeren eller for selve ansvarets skyld?
Svaret på dette spørgsmål giver sig selv.
CSR skal indføres med henblik på at skabe værdi på et område, som har gavn for både virksomheden og indsatsområdet. Dette værende alt lige fra udvikling af bedre vilkår for leverandører, obligatorisk uddannelse af medarbejdere, eller fokus på en mere miljøvenlig produktion.
CSR behøver ikke at være et udtryk for filantropi for kundernes skyld, men bør være en del af det at drive forretning. Denne tilgang er troværdig og kan i sidste ende have en omkostningsnedsættende effekt for virksomheden. Der ses i forbindelse dette en efterspørgsel for medarbejdere, med evne til at diktere og implementere en troværdig og holdbar CSR strategi. En evne som både kræver kreativitet og snilde, for netop at kunne se muligheder i virksomhedens opbygning og arbejdsgange.
Probana har i forbindelse med denne øgede efterspørgsel for CSR og dennes strategiske implementering, gjort emnet til en obligatorisk del af uddannelsen MasterClass Human Ressource Management. Uddannelsen tager udgangspunkt i den grundlæggende læring om HRM og belyser over seks moduler, hvorledes arbejdsopgaver inden for Human Resource Management, herunder CSR, løses optimalt, og hvordan HR-konsulenten kan optimere processerne i organisationen.
Nu kan du blive lys- eller rumingeniør
069 days
by admin
in Uddannelse
Tre nye uddannelser på DTU skal skabe ingeniører, der bl.a. kan videreudvikle højteknologiske hverdagsløsninger som eksempelvis GPS-navigation, pålidelige vejrudsigter, LED-belysning, lasere, sensorer og internettrafik.
Nu bliver det muligt at tage en bachelor- eller kandidatuddannelse på DTU inden for geofysik og rumteknologi, ligesom den nye kandidatuddannelse ?Photonics? bliver udbudt i 2012. Alle uddannelser er netop blevet godkendt af Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser og er med studiestart i september 2012.
Bachelor- og kandidatuddannelse i Geofysik og Rumteknologi
GPS-navigation, pålidelige vejrudsigter, globale klima- og miljøovervågningssystemer og rumsonder til udforskning af rummet er alle eksempler på teknologier, der tager afsæt i rumteknologi, og som kræver indblik i fysikken bag anvendelserne. Bachelor- og kandidatuddannelsen inden for Geofysik og Rumteknologi har fokus på udvikling og anvendelse af instrumentering, observationsteknikker og teknologiske løsninger til at kortlægge og modellere fysiske forhold og processer på Jorden og i rummet. Uddannelserne er tværfaglige og er udviklet af medarbejdere fra DTU Space, DTU Miljø, DTU Informatik og DTU Fysik.
Studerende kan vælge en specialisering inden for følgende fire hovedområder:
1. Udforskning af Jorden
2. Udforskning af rummet
3. Miljø- og klimaovervågning
4. Kortlægning og navigation
Ingeniører inden for Geofysik og Rumteknologi forventes at finde ansættelse i rumvirksomheder. Typiske jobfunktioner vil være projekt- og systemingeniører for design og produktion af satellitsystemer, udvikling af instrumenter, samt udvikling og anvendelse af systemer til modtagelse, analyse, simulering og modellering af data. Uddannelserne vil ligeledes levere videnskabelig arbejdskraft til geo- og rådgivningsbranchen samt offentlige myndigheder til bl.a. efterforskning af råstoffer samt miljøovervågning og risikovurdering.
For yderligere oplysninger:
Lektor Henning Skriver, DTU Space, tlf. 45 25 37 92, mail: hs@space.dtu.dk
Afdelingsleder Allan Hornstrup, DTU Space, tlf. 35 32 57 22, mail: allan@space.dtu.dk
Kandidatuddannelsen Photonics
Fotonik omfatter udnyttelsen af lys og danner bl.a. grundlaget for internettrafik og energibesparende lyskilder som LED. I hverdagen møder vi også fotonik i laserteknologien i form af bl.a. stregkodelæsere og i CD-afspillere. Derudover spiller fotonik en stadig større rolle inden for biologi og medicin f.eks. i forbindelse med fødevarekontrol eller til medicinsk terapi, men også inden for målemetoder til effektivisering af vindmølleparker eller teknologier, der kan måle effektiviteten af forbrændingsprocesser eller kuldioxidindhold i atmosfæren.
Studerende på den ny kandidatuddannelse vil primært tage kurser på DTU Fotonik og DTU Fysik, og de kan vælge en specialisering inden for følgende fire hovedområder:
1. Fotoniske materialer og strukturer
2. Komponenter til optisk kommunikation
3. Lasere og lyskilder
4. Bio-fotonik og sensorer
De færdiguddannede civilingeniører i fotonik forventes at finde ansættelse i højteknologiske virksomheder, forskningscentre og universiteter eller i det offentlige sundhedsvæsen.
For yderligere oplysninger:
Professor Karsten Rottwitt, DTU Fotonik, tlf. 45 25 63 84, mail: karo@fotonik.dtu.dk
Gazellevirksomhed tæt på at snuble over egen succes
085 days
by admin
in Uddannelse
Flere års konstant vækst, sund økonomi og travlhed i forretningen lyder som drømmen for de fleste virksomheder. Men for softwareudviklingsvirksomheden, e-supplies, der i 2010 blev udråbt til en af Danmarks hurtigst voksende virksomheder, resulterede travlheden i en frustreret udviklingsdirektør og faldende produktivitet hos medarbejderne.
?Når du har travlt, slår du autopiloten til og gør det, du er vant til. Også selvom det ikke er optimalt for forretningen eller arbejdsmiljøet?. Det fortæller udviklingsdirektør og produktionsleder i e-supplies, Christian Grubak. Efter et års intensiv ledelsessparring har han slået autopiloten fra, sat klare mål for afdelingen og fået medarbejdermotivationen tilbage. Men det har ikke været uden kamp.
Mødte muren som selvlært leder
?Jeg har ingen formel lederuddannelse bag mig og ledede derfor mine medarbejdere, som jeg selv gerne ville ledes, eller troede, de gerne ville ledes?, fortæller Christian Grubak, der er leder for seks fastansatte og fire freelancere. Han var frustreret over, at medarbejderne ikke fulgte med i samme tempo, som han kastede ideerne op i luften. Samtidig kom der større og større tryk på produktionsapparatet, og han endte ofte med at udføre opgaverne selv. ?Jeg blev en ret diktatorisk leder, der blot udstak ordrer. For medarbejderne forstod alligevel ikke, hvor jeg ville hen. Troede jeg. Først da jeg fik tilknyttet en ledelseskonsulent, indså jeg, at ansvaret alene lå hos mig. Jeg kommunikerede ikke opgaverne godt nok ud til medarbejderne, ligesom jeg ikke havde udstukket klare mål for afdelingen?, forklarer han.
Fra udvikler til direktør
Efter at have haft ledelseskonsulent Anne Chabert som fast sparringspartner i et år er Christian Grubak i dag rykket væk fra tastaturet og ind i direktørstolen. ?Jeg er blevet klogere på mig selv som leder og mere opmærksom på, at mine medarbejdere ikke nødvendigvis trives i et ustruktureret og entreprenøragtigt miljø, som jeg selv gør. Det har været svært at skulle skabe struktur og faste rutiner, da det strider imod min persontype. Men gennem sparringsforløbet har jeg fået værktøjerne til det og, ikke mindst, erfaret, hvor vigtige de er for virksomhedens udvikling og fremtidige succes?, siger Christian Grubak og uddyber:
?Vi har eksempelvis indført online tidsregistrering, så vi præcis ved, hvor vi er og hvornår. På den måde kan jeg bedre planlægge og udvide forretningen, så vi hele tiden er på forkant med udviklingen. Tidsregistreringen har desuden resulteret i, at vi i dag registrerer 40 % flere af vores timer og med en højere faktureringsrate, da vi nu har de rå data. De ledelsesværktøjer, jeg har fået undervejs, bruger jeg hver dag til at bevare helikopterperspektivet og udføre min lederrolle som ikke er at sidde med fingrene i tastaturet, men at holde kursen og kommunikere retning og mål ud til medarbejderne, så de forstår og committer sig til opgaven?, forklarer Christian Grubak.
Større selvsikkerhed har åbnt nye døre
Fra blot at løbe stærkt har e-supplies fået retning på virksomheden og større selvtillid, hvilket smitter af på de projekter, de får ind. ?Som den mindste godkendte leverandør til en af landets største televirksomheder skaber det tit undren, når vi kun møder to mand op til møderne. De er vant til en del flere. Men fordi vi udviklingsmæssigt er kommet foran, er vi interessante som leverandør også selvom vi ikke fysisk fylder hele mødelokalet ud?, lyder det fra Christian Grubak.
Bad Request
Landsdækkende kampagne skal forebygge fravær
091 days
by admin
in Uddannelse
Børne- og undervisningsministeren opretter en udviklingspulje til forsøg med fastholdelse og bekæmpelse af fravær. Det sker som led i kampagnen ?Det er bedst, når alle er her?, der skal skabe opmærksomhed om fravær i undervisningen og sprede de gode eksempler.
Fravær har store konsekvenser. Elever kan få svært ved at følge med i undervisningen eller droppe ud, fordi de mangler et tilhørsforhold i klassen og ikke føler sig forpligtede over for uddannelsen.
Derfor er det vigtigt, at alle elever føler, at de hører til i et klassefællesskab.
Under mottoet ?Det er bedst, når alle er her? lancerer Ministeriet for Børn og Undervisning den 22. november 2011 en landsdækkende kampagne, der skal forebygge fravær i grundskolen og ungdomsuddannelserne og sprede de gode eksempler på, hvad der virker.
Børne- og undervisningsminister Christine Antorini supplerer kampagnen med en udviklingspulje.
“Fravær har store konsekvenser for eleverne. De får dårligere faglige resultater, og undervisningen forringes for alle de andre, hvis der ofte mangler elever. Vi ved, at meget fravær kan føre til frafald. Vi ved også, at initiativer som for eksempel vejledning og ekstra opmærksomhed hjælper. Mange folkeskoler og ungdomsuddannelser gør allerede en stor indsats for at forebygge og forhindre fravær. Men vi har brug for mere viden om, hvordan fravær bedst bekæmpes, og vi skal sprede de gode eksempler. Derfor har jeg taget initiativ til at oprette en udviklingspulje, så skolerne kan søge om midler til forsøg med fastholdelse og bekæmpelse af fravær,” siger Christine Antorini.
Årsagerne til fravær er mange. Det kan skyldes miljøet i klassen, manglende opbakning fra hjemmet, faglige, sociale og personlige problemer.
Kampagnen kommer derfor hele vejen rundt og inddrager forældre, elever, lærere, skoleledere og rektorer, kommuner og andre relevante aktører.
Der er afsat 15 millioner kroner til selve kampagnen, som løber til februar 2012. Den indeholder dels en mediekampagne, dels lokale fraværsinitiativer på skolerne og lanceres i medierne og via kampagnens hjemmeside www.godtdukom.dk. Derudover er der foreløbig afsat syv millioner kroner til udviklingspuljen.
På www.godtdukom.dk kan elever, forældre, lærere og alle andre få viden og inspiration om fravær, skrive debatoplæg og dele gode ideer til initiativer, der kan forebygge fravær.
Eleverne kan deltage i en kronikkonkurrence om fravær, deltage i en innovationscamp med unge fra hele Danmark og fordybe sig i artikler og videoer med unge, som har holdninger til og oplevelser med fravær.
Der bliver afholdt to konferencer om fravær i henholdsvis grundskolen og ungdomsuddannelserne, hvor lærere, skoleledere, rektorer og andre fagfolk får mulighed for at udveksle erfaringer på tværs af uddannelserne.
Rammerne for udviklingspuljen og ansøgningsfrister bliver meldt ud af Ministeriet for Børn og Undervisning i januar 2012.
Uddannelsesdag sætter fokus på inklusion
097 days
by admin
in Uddannelse
Over 800 lærere, pædagoger og skolepsykologer mødes for at udveksle erfaringer, viden og kontakter
“Børn med særlige behov i SFO/SFK”, “Inklusion af to-sprogede elever i undervisningen” og “Digitale medier i skolen” er tre af de over 30 oplæg og foredrag på en uddannelsesdag i Rudersdal Kommune. Uddannelsesdagen finder sted fredag den 18. november 2011, og deltagerne er lærere, pædagoger, psykologer og talepædagoger fra kommunens 13 folkeskoler.
“Deltagerne kan dele viden og erfaringer og møde kolleger fra andre skoler. Det giver ny inspiration til undervisningen og styrker det faglige fællesskab”, fortæller udviklingskonsulent Lotte Nielsen, der er tovholder på uddannelsesdagen.
Tre temaer præger dagens program – nemlig det professionelle miljø, undervisningsdifferentiering og inklusion. Det er første gang, at inklusion bliver et tema på uddannelsesdagen.
“Inklusion er et meget vigtigt tema i folkeskolen, og derfor er det oplagt at sætte fokus på det ved uddannelsesdagen, hvor medarbejdere fra skolerne er samlet. Dagen kan give indblik i hinandens arbejde, og det har mange fordele, når samarbejdet skal intensiveres fremover”, siger Lotte Nielsen og fortsætter:
“Psykologer kan fx komme tættere på lærernes undervisning og pædagogernes arbejde i skolefritidsordningen, og omvendt kan det blive nemmere for lærere og pædagoger at kontakte psykologer, når de kender mere til hinandens kompetencer”.
Faglig stolthed og videndeling
Uddannelsesdagen, der finder sted på Toftevangskolen og Idrætscentret i Birkerød, består af foredrag med inviterede fagfolk udefra og “kollega-til-kollega” oplæg. Bag oplæggene står medarbejdere på skolerne, der deler ud af gode ideer til undervisningen og faglige erfaringer.
Og der er oplæg om alt fra “Sæt trivsel på skemaet hver uge” og “Idrætsfaget i et nyt lys til” “Energi og LEGO” og “Internettet som læremiddel i matematik-undervisningen”.
Det er tredje gang Rudersdal Kommune holder uddannelsesdag, og udviklingskonsulent Lotte Nielsen oplever stigende interesse for at byde ind med oplæg om aktuelle temaer:
“Det tyder på en stigende faglig stolthed på skolerne, og man tør godt stille sig frem og fortælle om sit arbejde. Det er meget positivt, når vi taler videndeling og udvikling af undervisningen”, fastslår hun.
Et andet resultat af uddannelsesdagene er, at flere skoler i Rudersdal har afholdt deres egne interne uddannelsesdage, hvor medarbejdere har udvekslet erfaringer eller brugt kendskabet til kolleger på andre skoler til at danne nye netværk.
Uddannelsesdagen i Rudersdal Kommune finder sted hvert andet år. Den første fandt sted i 2007, hvor den udelukkende var for lærere. I 2009 deltog desuden SFO-pædagoger, og i år er medarbejdere fra PPR – pædagogisk psykologisk rådgivning – også med.
Uddannelsesdagen begynder kl. 14 og varer indtil kl. 18.15.
Klik på linket og hør interviews fra uddannelsesdagen i 2009, hvor temaet var undervisningsdifferentiering
Bogstart for småbørn og Lektier Online fortsætter
098 days
by admin
in Uddannelse
Satspuljeaftalen sikrer midler til et sprogstimulerende projekt for småbørnsfamilier og digital lektiehjælp til unge i udsatte boligområder.
Kulturminister Uffe Elbæk siger:
?Bogstart og Lektier Online er to originale eksempler på, hvordan biblioteket rækker ud mod befolkningen og tilbyder helt nye oplevelser og måder at lære på. Styrkelse af små børns sprog og stimuleringen af unges lyst til at lære er vigtige samfundsopgaver, og biblioteket viser sig her fra en offensiv og opsøgende vinkel. Det betyder rigtig meget for regeringen, at vi kan fortsætte denne indsats og give endnu flere småbørnsfamilier og skoleelever mulighed for at bruge tilbuddene.?
Bogstart
Siden 2009 har børnebibliotekarer i 15 kommuner besøgt småbørnsfamilier i udsatte boligområder og givet boggaver. Formålet har været at stimulere børns tidligere sprogtilegnelse og give dem et oplevelsesrigt møde med børnelitteraturen. Med den nye satspuljebevilling får Bogstart mulighed for at fortsætte i fire år.
Center for Børnesprog ved Syddansk Universitet har forsket i Bogstarts betydning for hjemmelæringsmiljøet. En interviewundersøgelse viser, at Bogstart er med til at ændre læsevanerne hos 58 procent af familierne.
Lektier Online
Projektet startede i 2009, og interessen er stærkt stigende. Hjemmesiden lektier-online.dk får lige nu 200 nye elevprofiler om ugen.
En af de store fordele ved, at lektiehjælpen foregår digitalt, er, at eleverne kan få hjælp hjemmefra, samtidig med at lektiehjælper og elev mødes anonymt og fordomsfrit. Målgruppen er skoleelever fra 6.-10. klasse.
Aftalen er ikke endelig, inden der er bekræftet en samlet satspuljeaftale som led i de centrale finanslovsforhandlinger.
Læs mere om Bogstart på Bibliotek og Medier hjemmeside
Læs mere om Lektier Online på Bibliotek og Mediers hjemmeside
Læs om projektet på Statsbibliotekets hjemmeside
Gå direkte til www.lektier-online.dk
Yderligere oplysninger
Kommunikationschef Michael Jannerup, Kulturministeriet,
tlf.: 24 69 64 21
Bogstart:
Børnebibliotekskonsulent Lisbet Vestergaard
Styrelsen for Bibliotek og Medier, tlf.: 33 73 33 57
Lektier Online:
Specialekonsulent Ann Poulsen
Styrelsen for Bibliotek og Medier, tlf.: 33 73 33 53
Q8 hjælper ledige i arbejde
098 days
by admin
in Uddannelse
Fra denne uge giver et nyt pilotprojekt mulighed for, at ledige i Storkøbenhavn kan få både uddannelse og karriere i Q8s butikker. Bliver projektet, der gennemføres sammen med Jobformidling København, en succes, er Q8 parat til at lancere tilsvarende jobprøvnings-forløb i andre byer landet over.
Med en stigende ledighed og stort frafald på ungdomsuddannelserne, forsøger Q8 nu at omskole og uddanne ledige.
I mandags indledte Q8 et pilotprojekt i samarbejde med Jobformidling København, hvor ledige tilbydes et to-måneders jobprøvnings-forløb med både teori og praksis. For de ledige åbner det nye projekt mulighed for både uddannelse og videre karriere i Q8.
I første omgang får 30-35 arbejdsledige fra Storkøbenhavn chancen for at komme med i jobprøvnings-projektet hos Q8. Ti af dem bliver udvalgt, og de kan straks gå i gang med den teoretiske del af forløbet. Efter fire uger vil de fortsætte i praktik på en Q8 servicestation i Storkøbenhavn.
?Samarbejdet med Jobformidlingen giver os en enestående lejlighed til at vise de ledige, at der er andre og nye muligheder. En ansættelse i Q8 giver nemlig også mulighed for efteruddannelse og kan i sidste ende føre til en helt ny karriere,? fortæller HR-chef Berit Jebjerg fra Q8.
?Bliver forløbet en succes – og er både den ledige og Q8 motiverede for et videre samarbejde så fortsættes uddannelsen med henblik på fastansættelse,? fortsætter Berit Jebjerg.
Første olieselskab med jobprojekt
Q8 er det første selskab i Storkøbenhavn, som nu har udviklet et organiseret jobprøvnings-forløb for arbejdsledige. Q8 har tidligere hjulpet arbejdsløse i gang på lokalt plan, men ikke på samme systematiske måde som her eller med en egentlig teoretisk opstart.
Jobformidling København har udvalgt 30-35 kandidater, som i de kommende uger vil deltage i et introduktionsmøde med repræsentanter for Q8s HR-afdeling og ledergruppen på Q8s servicestationer. De, der efter informationsmødet har lyst til at arbejde hos Q8, går videre til en screening-proces.
10 kandidater vil blive udvalgt. De vil straks herefter gå i gang med den teoretiske uddannelse, der foregår i samarbejde med eksterne konsulenter, som har fokus på salg og service, og med kurser på Q8s avancerede e-læringssystem Q8 Universitetet.
Eleverne vil undervejs gennemgå en række kurser, bl.a. i sikkerhed og miljøbestemmelser på stationerne samt håndtering af krisesituationer som f.eks. røveri og tyveri, som desværre ikke er usædvanlige på danske tankstationer.
Kan blive landsdækkende
?Vi har investeret mange ressourcer og et større beløb i projektet. Derfor håber vi naturligvis, at det bliver en succes for både de arbejdsledige og for os. Vi håber, at alle kan fortsætte i Q8, og at vi kan udvide projektet. Men det er en læringsfase for alle parter. Vi vil være tilfredse, hvis 50 pct. gennemfører forløbet og har lyst til at blive fastansat hos Q8,? forklarer Berit Jebjerg.
Q8s HR-chef vil ikke udelukke, at Q8 vil gennemføre lignende jobprøvnings-forløb andre steder i Danmark, hvis det storkøbenhavnske pilotprojekt bliver en succes. Afhængigt af de lokale jobformidlinger vil det sandsynligvis blive i Århus og Aalborg, hvor Q8 har mange servicestationer.