Bliv klog lige her
Posts tagged Uddannelse
Københavns Universitet sjofler vores uddannelser!
016 hours
by admin
Studenterrådet ved Københavns Universitet er harmdirrende over, at Københavns Universitet kunstigt har pustet semesterlængden op ved at indføre ?tomme? uger midt i semestrene, som Politiken har afsløret i dag. Studenterrådsformanden er bekymret for, at det skader samfundets tillid til Københavns Universitet.
Politiken har i dag offentliggjort, at Det Humanistiske Fakultet på Københavns Universitet kunstigt har pustet semesterlængden op ved at tælle ?tomme? uger i semesteret med, hvor der ikke afholdes undervisning.
Det er blot den seneste af en række skandaler på Det Humanistiske Fakultet. Tidligere på måneden kom det frem, at Folketingets taxameterløft af bl.a. de humanistiske uddannelser ikke har resulteret i mere undervisning på Det Humanistiske Fakultet. Tværtimod var der blevet færre timer på de humanistiske uddannelser de senere år.
Bjarke Lindemann Jepsen, der er formand for Studenterrådet, er frustreret over, at Københavns Universitet gang på gang fører de studerende bag lyset:
?Med nedgangen fra 14 til 12 ugers semestre på Humaniora i foråret 2011 protesterede vi studerende med budskabet om, at nu var smertegrænsen nået. Dengang lovede universitetsledelsen, at man ville gå tilbage til 14 uger. Nu kommer det så frem, at de bevidst har ført os bag lyset og har lagt ?tomme? uger ind i semesterplanerne. Det er ganske enkelt uværdigt, og kun noget, som jeg på det kraftigste kan tage afstand fra,? siger Bjarke Lindemann Jepsen.
Bjarke Lindemann Jepsen mener, at Københavns Universitet atter er ved at komme ud i enorm tillidskrise til samfundet og ikke mindst til de studerende:
?En ting er at sige, at der ikke er råd til flere timer. Det er frustrerende nok i sig selv for studerende, der har under 5 timer om ugen. Men det er ganske enkelt pinligt for Københavns Universitet bevidst at snyde med semesterlængderne,? forklarer Bjarke Lindemann Jepsen og understreger, at Studenterrådet flere gange har opfordret både politikere og universitetsledelse til at indføre et minimumstimetal:
?For at vi kan blive gode kandidater, har vi desperat brug for et minimumstimetal, så ledelsen er forpligtet til at give os den undervisning, vi har behov for. Kun på den måde kan vi være sikre på, at vi studerende får tilstrækkelig undervisning,? siger Bjarke Lindemann Jepsen.
To trin til bedre ledelse og øget performance
018 hours
by admin
in Uddannelse
1. Forandring som grundvilkår
Forandring er uundgåeligt og enhver organisation vil således altid forandre sig, uanset hvad man så gør – det slutter aldrig. Således er forandring det eneste stabile. Der er derfor noget problematisk ved, når virksomheder taler om forandring som noget der skal tilføres. Hvis forandring er et grundvilkår må virksomheder også nødvendigvis være i forandring. Dilemmaet med forandringsledelse er altså, at der ofte tages udgangspunkt i den eksisterende praksis, som var den ikke-eksisterende. Det handler i stedet om at styre forandringen i den, for virksomhedens, ønskede retning.
2. ?Situationsbestemt ontologisk antagelse?
Det at være ledende lægger op til noget dynamisk der er i bevægelse. Basalt set handler det om, at være bevidst om de antagelser man har, og således hvordan de påvirker den måde man betragter organisationen, ledelse, omverden og medarbejderne på. Måden hvorpå ledelse kan gøre dette er igennem bevidstliggørelse og handler om, at forholde sig kritisk til sine egne antagelser og forestillinger som leder. På denne måde kan et nyt ledelsesmæssigt mulighedsrum dukke op.
Hos Probana tilbydes et ledelsesudviklingsforløb med udgangspunkt i moderne organisations- og ledelsesteori sammensat fra både erhvervslivet og den akademiske verden. Der bliver lagt vægt på interaktion, højt fagligt niveau og plads for den enkelte til at udføre uddannelsen i eget tempo.
Syv ministre skal sikre uddannelse til alle
06 days
by admin
in Uddannelse
Regeringen nedsætter et bredt ministerudvalg, der skal sikre, at alle unge gennemfører en ungdomsuddannelse.
Mindst 95 procent af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Målet er velkendt, men de sidste og helt afgørende skridt på vejen mangler. For der er stadig 10 procent af en ungdomsårgang, der ikke får en uddannelse efter 9. eller 10. klasse. Denne udfordring tager regeringen nu på sig og nedsætter derfor et udvalg bestående af syv ministre, som skal komme med sammenhængende forslag på hele ungdomsuddannelsesområdet.
Stort set alle unge begynder på en ungdomsuddannelse, men for mange unge falder hurtigt fra igen. Det er langt fra tilfredsstillende i et samfund som det danske, der skal leve af kompetente og højt kvalificerede medarbejdere. Hertil kommer, at det ofte er problematisk for den enkelte ikke at have en uddannelse som afsæt til voksenlivet. Eksempelvis har ni ud af 10 kontanthjælpsmodtagere under 30 år ikke en erhvervskompetencegivende uddannelse, og efterspørgslen efter ufaglært arbejdskraft forventes at falde dramatisk i de kommende år. Unge uden uddannelse går således en usikker fremtid i møde.
Derfor er målsætningen om, at 95 procent af en ungdomsårgang skal gennemføre mindst en ungdomsuddannelse i 2015, også indlysende rigtig. Men det er ikke tilstrækkeligt at formulere en ambitiøs målsætning målsætningen skal naturligvis bakkes op af initiativer, der understøtter den. Det skal et bredt sammensat ministerudvalg nu sikre. Udvalget skal i december 2012 komme med sammenhængende forslag, der kan understøtte, at flere unge får en ungdomsuddannelse. For bordenden sidder børne- og undervisningsminister Christine Antorini:
“Når en ung falder fra en erhvervsuddannelse, så skyldes det ikke altid forhold, der har noget med skolen at gøre. Det kan være, at årsagen skal ses i sammenhæng med den unges forsørgelsesgrundlag, boligforhold eller sociale forhold. Derfor er ministerudvalget bredt sammensat, så vi kan komme med forslag, hvor hele mennesket er tænkt med”, siger ministeren og tilføjer:
“Og så skal vi have et stærkere fokus på evidens og erfaringer for, hvad der virker.”
Ministerudvalget skal blandt andet arbejde med:
At frafaldet skal ned, så flere unge gennemfører en påbegyndt erhvervsuddannelse. Og det skal ske i en tidligere alder.
At der skal være et højt fagligt niveau i erhvervsuddannelserne, der er relevant i forhold til arbejdsmarkedets behov og videregående uddannelse. Erhvervsuddannelsernes prestige skal fremmes, så stærke elever vælger erhvervsuddannelser som første prioritet.
At der skal etableres en fleksuddannelse til de elever, der ikke har forudsætninger for at gennemføre en erhvervsuddannelse eller en gymnasial uddannelse.
At kvaliteten i de gymnasiale uddannelser skal styrkes, og det skal tydeliggøres, at gymnasiet har et studieforberedende sigte. Der skal laves et serviceeftersyn af uddannelserne.
Fakta om ministerudvalget
Ministerudvalget består af:
Børne- og undervisningsminister Christine Antorini, formand
Finansminister Bjarne Corydon
Økonomi- og indenrigsminister Margrethe Vestager
Uddannelsesminister Mortens Østergaard
Beskæftigelsesminister Mette Frederiksen
Social- og integrationsminister Karen Hækkerup
Erhvervs- og vækstminister Ole Sohn
Herudover kan der inviteres yderligere relevante ministre og eksterne interessenter i arbejdet.
Udvalget slutter sit arbejde i december 2012
Overenskomst med tryghed
09 days
by admin
in Uddannelse
Dansk Metals formand er tilfreds med den nye industrioverenskomst, som faldt på plads søndag. “Den skaber tryghed for vores medlemmer i en krisetid”, mener Metal-formand.
Søndagens overenskomstaftale på industriens område skaber tryghed for, at der også er Metal-arbejdspladser i fremtiden, mener Dansk Metals formand.
- Vi får en overenskomst, der sikrer at vi fortsat kan have produktion i Danmark, siger Thorkild E. Jensen, forbundsformand for Dansk Metal.
- Det er et resultat, vi er meget godt tilfreds med set i lyset af den økonomiske situation. Samtidig er jeg sikker på, at resultatet faktisk også giver et godt udgangspunkt for de lokale lønforhandlinger. Der er plads til lønstigninger i de lokale lønforhandlinger, der går i gang på de enkelte virksomheder, når overenskomsten er på plads, siger Thorkild E. Jensen.
Han hæfter sig ved, at aftalen styrker uddannelse og tryghed:
- Vi havde som mål at styrke Metal-medlemmernes markedsværdi, og derfor har vi naturligvis haft fokus på efteruddannelse, og glæder os over, at det er lykkedes at få flere markante forbedringer her, siger Thorkild E. Jensen.
Han mener også, at de nye seniorordninger er en klar forbedring:
- Nu får seniorer mulighed for at veksle pensionsbidrag til nedsat tid. Set i lyset af forringelserne af efterlønnen, så er det et stærkt resultat, mener Thorkild E. Jensen.
Dansk Metal afholder hovedstyrelsesmøde mandag, hvor forbundet tager stilling til aftalen. Derefter sendes aftalen til urafstemning blandt medlemmerne.
Nyuddannede arkitekter hædres med VELUX Dags-lyslegat
011 days
by admin
in Uddannelse
To nyuddannede arkitekter har netop modtaget VELUX Dagslyslegat. Legatet er stiftet af VELUX Danmark og LYSnET og gives til dimittender, der i deres afgangsprojekt har arbejdet specifikt med dagslyset på en særlig innovativ og indlevelsesrig måde.
I år fik Martin Winther Nielsen, dimittend fra Kunstakademiets arkitektskole, og Kristian Nielsen Kjær, dimittend fra Arkitektskolen Aarhus, begge et rejselegat på 10.000 kr. Legatmodtagerne udvælges af en bedømmelseskomite under netværket LYSnET, der består af undervisere og forskere fra landets byggefaglige uddannelses- og forskningsinstitutioner samt eksperter fra byggeindustrien – alle med speciale i lys og dagslys.
Martin Winther Nielsen fik prisen for projektet Sted, rum og beboelse. Projektet tager udgangspunkt i genanvendelsen af et relativt almindeligt sted, nemlig en gammel landsbyskole i Stege, der siden 50?erne har stået delvist forladt og nu skal forvandles til boligbebyggelse. Kristian Nielsen Kjærs projekt Light as Work er et indgående studie af dagslysets betydning i bygninger.
- VELUX Dagslyslegat uddeles til arkitektstuderende, der har vist særlig forståelse for dagslysets anvendelse som en bevidst ressource i arkitekturen. Både Kristian Nielsen Kjær og Martin Winther Nielsen viser begge en flot fornemmelse af dagslysets karakteristika, og deres projekter bærer tydeligt præg af en stor interesse og et grundigt studie af dagslysets betydning i arkitekturen, siger Jesper Salskov Jensen, direktør i VELUX Danmark.
Fakta om projekterne:
Dagslys som ramme om beboelse
Martin Winther Nielsens projekt tager udgangspunkt i solens placering på himlen. Betydningen af den høje sol om sommeren kontra den lavtstående vintersol har været undersøgt og indarbejdet i opgaven. Juryen er især imponeret over, hvordan Martin ser ?det store projekt i det lille sted?, i det underspillede valg af sted og bygningstype, og hvordan han ser og fremdrager husets potentiale gennem studiet af dagslyset som det væsentlige materiale.
- Det er en stor anerkendelse at blive tildelt VELUX Dagslyslegat, det betyder meget for mig. I projektet har jeg arbejdet med beboelse i det åbne landskab, hvor man lever helt tæt på årstidernes skiften og lysets indvirken på det beboede i løbet af dagen. Udsynet til landskabet er bygningens ydre ramme en ramme i konstant forandring, fortæller Martin Winther Nielsen.
I projektet har Martin arbejdet inden for den eksisterende volumen og uden de store tilbygninger. Rummene i bebyggelsen har bevaret de eksisterende vinduesåbninger, der er rettet mod et enkelt verdenshjørne pr. rum. På den måde er lysets specifikke egenskaber afhængig af retning og tid på døgnet udnyttet bedst muligt til at skabe nye rum i den gamle bygning, og dagslyset får lov til at udgøre storheden.
Grundigt studie af dagslys
Light as work udført af Kristian Nielsens Kjær fangede juryens opmærksomhed, fordi projektet fremstår visuelt betagende, formidlet på et æstetisk og kunstnerisk højt niveau. Projektet er en erkendelsesrejse ind i lysets verden, hvor Kristian tydeligt demonstrerer sin interesse for dagslysets kvaliteter. Med enkelte indgreb i et pakhus, viser Kristian, hvordan lyset kan danne eller forbedre rum – indgangsrum, opholdsrum, kollektive rum og individuelle rum.
- Dagslys er særligt interessant, fordi det visuelt kan formgive bygninger uden brug af vægge og på den måde skabe passager og ophold i store rum. Dagslyset kan derfor være med til at definere bygningens udtryk, siger Kristian Nielsen Kjær, der planlægger, at legatet skal bruges til at rejse til udlandet for at arbejde yderligere med dagslys og på sigt munde ud i en Ph.d. inden for området.
Juryen håber, at tildelingen af VELUX Dagslyslegat til Kristian Nielsen Kjær vil tilskynde ham til at fortsætte sin rejse i studiet af dagslys og udvikle og anvende sine viden om emnet gennem sit fremtidige virke. Samtidig er håbet, at legatet vil inspirere andre til at foretage lignende rejser ind i lysets verden.
Snart må internettet bruges til flere eksamener
013 days
by admin
in Uddannelse
Ministeriet for Børn og Undervisning øger antallet af fag i de gymnasiale uddannelser, hvor eleverne må få adgang til internettet ved skriftlig eksamen.
Det vakte opsigt både herhjemme og i udlandet, da Danmark i 2010 for første gang tillod gymnasieelever at bruge internettet under skriftlig eksamen. Nu kommer der yderligere fem fag, hvor eleverne frit kan bruge internettet til at søge information.
Børne- og undervisningsminister Christine Antorini glæder sig over, at der nu bliver åbnet for at bruge internettet til skriftlige eksamener i flere fag i de gymnasiale uddannelser.
?Vi skal sikre, i det omfang det er muligt, at vilkårene til eksamen ligner de vilkår, som eleverne har til daglig. Og når internettet er et værktøj i elevernes daglige måde at arbejde på, er det naturligt også at lade det være tilladt til de afsluttende prøver. Muligheden for at bruge internettet styrker også elevernes forudsætninger for at begynde på en videregående uddannelse,? siger børne- og undervisningsminister Christine Antorini.
Nye eksamensopgaver på vej
Ministeriet for Børn og Undervisning vil nu udvikle nye eksamensopgaver i flere fag på A-niveau. I første omgang gælder det engelsk i stx, hhx og htx, hvor der vil være eksamen med adgang til internettet i maj 2014, samt dansk i hhx og htx.
Eleverne får adgang til internettet, men det er fortsat ikke tilladt at kommunikere med andre under eksamen. Internettet kan bruges til at indsamle, vurdere og præsentere ny information.
De første forsøg med brug af internettet ved skriftlige eksamener fandt sted ved eksamen i 2010 i tre stx-fag: dansk, samfundsfag og matematik, og tre hhx-fag: afsætning, international økonomi og virksomhedsøkonomi. Den efterfølgende evalueringsrapport anbefalede, at ordningen fortsatte i de eksisterende fag, og at nye fag blev inddraget.
Skovlund Efterskole forlader Europa
013 days
by admin
in Uddannelse
Skovlund Efterskole skærper sin internationale profil, og derfor skal alle elever to uger til Sydafrika.
Skolens motto er: ?Vi møder verden?. Siden 1996 har hele Europa dannet ramme om mødet med verden – men til næste år i januar forlader skolen de vante europæiske omgivelser for at tage på en to-uger lang dannelsesrejse til Sydafrika.
?I modsætning til mange andre efterskoler, skal vore elever og deres forældre ikke betale særskilt for de rejser, vi arrangerer – heller ikke når vi til januar næste år tager til Sydafrika.? siger forstander Hans Christian Norlyk ?Alle omkostninger er nemlig dækket ind i skolens budget – så eleverne skal bare tænke på lommepenge.?
Erfarne folk
Det er erfarne folk, der står bag den kommende rejse, som tilrettelægges i samarbejde med det sydafrikanske uddannelses- og naturcenter, ?Happy Acre?, der ligger 54 km fra Johannesburg.
Lærer Michele Larsen og hendes mand tidligere forstander Rud Larsen, er nemlig særdeles godt kendt med det afrikanske kontinent. Dels er Michèle Larsen født og opvokset i Kenya, og det var her hun og Rud Larsen mødte hinanden. Dels har Rud Larsen arbejdet godt 20 år i Afrika. I en periode var han også dansk konsul i Sydafrikas naboland, Botswana, og i firserne boede familien blot 22 km fra grænsen til Sydafrika. Begge har besøgt Sydafrika mange gange, og Michele Larsen er jævnligt i Sydafrika, hvor hendes fader og storesøster nu bor.
?Vi har selv et stort netværk i Afrika, og når vi supplerer det med familiens og deres venners viden og indsigt, føler vi os godt klædt på,? siger Rud Larsen.
Sydafrikansk samarbejde
På ?Happy Acre?, der på sine 700 tønder land driver en veletableret skole, indgår kendskab til det afrikanske dyre- og planteliv samt hele økosystemet som væsentlige dele af hverdagen.
Men det bliver ikke udelukkende den spændende natur og vilde dyr i nationalparkerne, Skovlund Efterskoles elever kommer til at stifte bekendtskab med i Sydafrika.
Fortiden og nutid er også i fokus på rejsen. Det vil bl. a. sige landets brogede historie, kolonitiden, apartheid og ?reconciliation? (forsonings-politikken, red.), den oprindelige befolknings kulturer og meget mere. Eleverne kommer også til at møde unge på deres egen alder og danne sig et indtryk af, hvordan jævnaldrende sydafrikanske unge ser på verden.
»Det bliver en tur med kontraster, og det er helt sikkert, at vore elever får en oplevelse for livet,« siger Michele Larsen.
Ud over besøg i Johannesburg og Pretoria, hvor eleverne ved selvsyn kommer til at opleve, hvor store sociale forskelle der er i det sydafrikanske samfund, er der også afsat tid til at se andre dele af landet. F. eks. indgår en tur til det bjergrige Drakensberg i programmet. Og jo, der bliver også lejlighed til at shoppe på markedspladser og i indkøbscentre.
Rud Larsen fremhæver, at der vil blive draget omsorg for elever såvel som lærernes sikkerhed under rejsen. Her bliver der heller ikke gået på kompromis.
Konkrete mål
Forstander Hans Christian Norlyk understreger, at han ser turen til Sydafrika som et stort skridt hen imod at gøre det abstrakte i hverdagen meget mere konkret.
»Det internationale aspekt spiller en stor rolle i skolens hverdag, og der er altid fokus på det i undervisningen. Til næsten år regner vi med at oprette en international linie.«
Om Skovlund Efterskole
Skovlund Efterskole, der slog dørene op i 1996, anses for landets førende Cambridge-efterskole, idet den – som den eneste herhjemme – tilbyder fire ud af Cambridge University?s fem niveauer i ESOL (English for Speakers of Other Languages) plus Business English.
Den er formodentligt også den eneste efterskole, som har sproglærere med tysk, spansk, fransk og engelsk som modersmål. I forbindelse med det kommende skoleår forventer man at ansætte endnu en englænder, der samtidigt har stor international erfaring.
Flere oplysninger fåes hos:
Bestyrelsesformand Henning Urup tlf. 7529 2072 mobil: 40722072 og/eller
Michèle og Rud Larsen tlf. 7529 6670. Mobil: Michele Larsen: 2982 6069 og Rud Larsen: 3048 6670
Til redaktionen:
Hvis redaktionen er interesseret i at have en medarbejder med på den første tur, kan vi tilbyde pladser for 10 – 12.000 kr. pr. deltager. Alt inkl. (undtaget drikkevarer).
Danske og svensker skoler går sammen om at bekæmpe frafald
014 days
by admin
in Uddannelse
Ny webplatform skal få danske og svenske skoler til at samarbejde om bedre gennemførsel på ungdomsuddannelserne
Videnscenter om fastholdelse og frafald (VOFF) og Malmø Stad er gået sammen om at bekæmpe frafald på ungdomsuddannelserne
En række institutioner i Øresundsregionen har fået støtte fra EU og Region Hovedstaden til at udvikle ?best practise metoder?, der kan få flere unge succesfuldt gennem en ungdomsuddannelse. Projektet, der hedder ?Preventing Dropout?, har netop sendt en webplatform i luften, som skal være projektets vindue mod omverdenen og lette kommunikationen mellem projektets deltagere.
?Vi vil løbende gøre en indsats for at formidle resultater og give praktisk inspiration til alle der interesserer sig for fastholdelse?, udtaler projektets kommunikationsansvarlige Anna Dahlquist fra Videnscenter om fastholdelse og frafald.
Der vil også være mulighed for at tilmelde sig projektets nyhedsbrev, midtvejskonference og netværksseminarer gennem webplatformen.
?Vi vil se på, hvad det er vi er gode til på hver sin side af sundet og videreudvikle det i samarbejde med hinanden,? udtaler Sofia Sjödin, international koordinator, Malmö Stads Utbildningsforvaltning.
I Region Hovedstaden glæder man sig over, at samarbejdet med svenskerne er etableret, og håber på at det kan give nogle nye perspektiver på, hvordan vi bringer frafaldet på ungdomsuddannelserne ned.
?Jeg er glad for, at vi kan støtte et initiativ, som samler erfaringer og viden på tværs af sundet. Jeg er sikker på, at vi kan lære af svenskerne, når det gælder om at fastholde unge i uddannelse. I Region Hovedstaden arbejder vi aktivt for at styrke Øresundsregionen, og det er initiativer som dette, vi håber, kan være med til at samle regionen endnu mere, fortæller Marianne Stendell (S), der er formand for Region Hovedstadens Udvalg for fremtidens uddannelse og forskning.
Idéen om at tage udgangspunkt i det vi er gode til og videreudvikle det sammen knytter godt an til undervisningsminister Christine Antorinis tanker om ?Ny nordisk skole.? ?Jeg er spændt på, hvad projektet vil føre til, og hvordan det kan knyttes sammen med de idéer jeg har om at videreudvikle uddannelsesområdet gennem nordisk samarbejde?, udtaler Christine Antorini.
?Udveksling af viden om, hvad der virker i forhold til at undgå frafald, er af stor betydning for, at målsætningen om, at 95 % af en ungdomsårgang får en ungdomsuddannelse, nås. Samtidig vil jeg også gerne have fokus på en stadig højere kvalitet i ungdomsuddannelserne, og her kan et samarbejde på tværs af Øresund også give viden og inspiration begge veje.?
Preventing Dropout har udvalgt fem temaer, som projektet fokuserer på. Det er vejledning, elevtrivsel, inkluderende undervisningsmetoder, sproglig udvikling og ledelse.
?Både i Sverige og Danmark er der blevet arbejdet meget målrettet med at fastholde unge i en ungdomsuddannelse, og vi ved, at de fem områder vi har valgt at fokusere på, er centrale for elever, der har svært ved at hænge på deres uddannelse. Det er meget vigtigt, at de unge i første omgang vælger den rigtige uddannelse, at de trives på den skole, de går på, og at undervisningen er inkluderende. Både i Skåne og på den københavnske vestegn er der desuden en stor gruppe tosprogede elever, der har brug ekstra støtte. Det er områder, vi er sikre på, vi kan blive bedre til ved at samarbejde med svenskerne,? udtaler projektleder for
Preventing Dropout, Kristine Hecksher.
Før projektet blev startet op i september 2011, lavede Videnscenter om fastholdelse og frafald (VOFF) og Malmø Stad en forundersøgelse, hvor de undersøgte potentialet for et videndelingsprojekt. Konklusionerne ligger til grund for projektstrukturen i Preventing Dropout.
Man kan læse mere om projektet på: http://www.preventingdropout.com
Kontakt:
- Anna Dahlquist, kommunikationsansvarlig, tlf. 23301350
- Mogens Andersen, Formand for styregruppe og rektor på Høje-Taastrup Gymnasium: tlf: 33 96 40 51
- Marianne Stendell, formand for Region Hovedstadens udvalg for fremtidens uddannelse og forskning, tlf. 23 41 01 57
Fakta om projektet:
Projektet hedder ?Preventing Dropout? og har et samlet budget på 15,5 mio. kroner. Region Hovedstaden støtter projektet med 4,95 mio. kroner og EU-programmet Interreg IV A støtter med 7,7 mio. kr.
Projektet startede i september 2011 og løber i tre år. Deltagerskolerne i hovedstadsområdet er bl.a. Rødovre Gymnasium, Tårnby Gymnasium, CPH West, Avedøre Gymnasium, Kongsholm Gymnasium, Københavns åbne Gymnasium og Høje-Taastrup Gymnasium. Derudover medvirker UU-Center Syd.
Flere og flere vil have verden som arbejdsplads
014 days
by admin
in Uddannelse
Siden Falk Lauritsen Rejser blev kåret som Danmarks bedste rejsebureau i 2011 har interessen for dets rejselederuddannelse været enorm. Der er dog stadig pladser for sommeren – og mulighed for at lægge billet ind på Ferie for Alle i Herning.
Falk Lauritsen Rejser uddanner årligt ca. 25 nye rejseledere, og efter at man i 2011 blev kåret som Danmarks bedste rejsebureau har den i forvejen store interesse været stærkt stigende.
Rejselederuddannelsen er krævende og arbejdet som rejseleder er hårdt arbejde. Til gengæld får man mulighed for at opleve hele verden og er sikret et job med udfordringer fra dag et.
Rekruttering på Ferie for Alle
Det fortæller Line Hvass Andersen, som selv er uddannet rejseleder og i dag har ansvaret for rekruttering og uddannelse af nye rejseledere hos Falk Lauritsen Rejser. Under rejsemessen Ferie for Alle i Herning fra 24. 26. februar står hun klar til at fortælle om uddannelsen på Falk Lauritsen standen:
?Vi kunne rigtig godt tænke os at fortælle alle interesserede, om hvordan de bedst muligt kan forberede sig til rejselederuddannelsen. Udover dem der kommer på rejsemessen vil Falk Lauritsen Rejser derfor også uddele et vist antal fribilletter til handelsskoleelever i nærområdet?, forklarer Line Hvass Andersen og fortsætter:
?For at blive rejseleder skal man være fleksibel, indlevende og i stand til at give gode råd, vejledning og hjælp i alle tænkelige situationer ikke mindst når det brænder på og der opstår uforudsete problemer. Rejselederens fornemste opgave er at sikre, at feriegæsterne får en perfekt og mindeværdig oplevelse på rejsemålet uanset hvad der sker undervejs.?
Bliv rejseleder i udlandet og i Danmark
Rejselederskolen strækker sig over ti krævende dage på et af Falk Lauritsen Rejsers rejsemål, hvor man lærer en masse om sig selv og personlig udvikling. Fra morgen til aften er der intensiv undervisning i bl.a. konflikthåndtering, kulturforståelse, salg og service og økonomi.
Hvis man har rigtig meget erfaring fra servicesektoren, eller allerede har en rejselederskole bag sig, er der dog mulighed for at springe rejselederskolen i udlandet over og i stedet tage fire dages basisuddannelse hjemme i Danmark, forklarer Line Hvass Andersen, som understreger, at rejselederuddannelsen er særdeles populær i erhvervslivet.
?Uddannelsen ligger naturligvis op til at man efterfølgende skal ud i verden som rejseleder og senere kan rejselederjobbet føre til større udfordringer som enten rundrejseleder, supervisor eller destinationschef. Selvom næsten alle uddannede rejseledere tilbydes job på et af Falk Lauritsens rejsemål, så er uddannelsen og kompetencerne imidlertid også gode at have med i bagagen, hvis man senere søger udfordringer udenfor branchen og karrieremulighederne er fine?.
Fakta: Sådan bliver du rejseleder
Næste rejselederskole finder sted fra den 19. 29. marts 2012 i Alanya i Tyrkiet. Er man fyldt 21 år og har man et kørekort kan rejsen starte her. Bagefter er der mulighed for bl.a. at arbejde på Falk Lauritsen Rejsers rejsemål i Tyrkiet, Grækenland, Egypten, Spanien og Bulgarien. Uddannelsen koster 4.500 kr., hvilket inkluderer flybillet t/r samt ophold med helpension på hotel.
Se mere på: www.falklauritsen.dk
For yderligere information: Line Hvass Andersen, Human Resources Overseas: Tlf. 35 20 11 25 lha@falk-lauritsen.dk
Skoleelever er gennemsnitligt fraværende 12 skoledage om året
014 days
by admin
in Uddannelse
For første gang kan vi nu få et overblik over, hvor stort fraværet er på landets grundskoler. UNI?C har indsamlet landsdækkende tal for skoleåret 2010-11.
UNI?C?s rapport viser, at det gennemsnitlige fravær på landsplan i folkeskolerne er 6 procent. Det svarer til, at en elev i løbet af et år er fraværende i 12 dage.
Størstedelen af fraværet skyldes sygdom og lignende. Fravær på grund af sygdom er på 3,7 procent, som svarer til knap otte dage i løbet af et år. En mindre del af det samlede fravær 1,5 procent, som svarer til tre dage skyldes, at skolelederen i løbet af et år har givet eleven lov til at holde fri uden for de almindelige skolefridage. Det ulovlige fravær udgør 0,9 procent, som svarer til knap to dage i løbet af et år.
Variationen i fraværet omkring gennemsnittet er dog betydeligt. Fx har 2/3 af folkeskoleeleverne slet ikke haft ulovligt fravær.
Det ulovlige fravær er næsten på samme gennemsnitlige niveau for elever i 1.-6. klasse, hvorefter det stiger i takt med klassetrinnet. I 10. klasse har knap halvdelen af alle elever haft ulovligt fravær. Og en 10. klasses elev har gennemsnitligt haft fem dages ulovligt fravær om året.
Børne- og undervisningsminister Christine Antorini glæder sig over, at der nu ligger tal for det reelle fravær på skolerne:
?12 gennemsnitlige fraværsdage i løbet af et skoleår er for meget. Det mest bekymrende er selvfølgelig det ulovlige fravær. Som vi allerede havde en formodning om, er det ulovlige fravær højst i de ældste klasser. Den viden tallene giver os, betyder, at der nu i højere grad er grundlag for at målrette indsatserne mod fravær. Fraværskampagnen er et rigtig godt udgangspunkt for at tage fat om problemerne og det viser sig også, at rigtig mange skoler og uddannelsesinstitutioner med afsæt i kampagnen har sat ekstra ind i forhold til fraværsproblemerne. Og i den forbindelse ser jeg frem til, at den udviklingspulje på syv millioner kroner, der er afsat til projekter til nedbringelse af fraværet, vil give os dokumentation for, hvilke initiativer der virker.?
Mens det ulovlige fravær tilsyneladende er fordelt jævnt over året, viser det fravær, som skolelederen har givet tilladelse til udover de almindelige ferie- og fridage, en svag stigning i februar. Det tyder på, at mange forældre beder eleverne fri uden for skolens normale vinterferie og at skolerne giver tilladelse til det.
Undersøgelsen viser desuden, at der er større ulovligt fravær blandt elever med ikke-dansk herkomst. Når det gælder sygdom og fravær med skolelederens tilladelse, er der ingen forskelle i forhold til herkomst.
Det er første gang, der er indsamlet landsdækkende fraværsoplysninger, og der er skoler, som ikke har kunnet levere oplysninger. Dog må undersøgelsen siges at give et tilstrækkeligt repræsentativt billede af fraværets omfang på landsplan. Da der ikke er indsamlet oplysninger fra tidligere år, som disse tal kan sammenlignes med, kan der ikke siges noget om tendenserne inden for omfanget af fravær. Det vil først ske til næste år, hvor der blive indsamlet tal for skoleåret 2011-12.